[Lcefiec] sugerencias

[Santiago Sosa]

Hola. Para mí está muy bien.  Solo tengo dos comentarios. El primero
(tómese como una pregunta) es que no tengo muy claro si es mejor o no
nombrar a las personas de quienes estamos solicitando los cargos
auxiliares. Y respecto al último párrafo, que me parece muy oportuno, no
diría que es algo necesario para los doctorandos, sino más bien para toda
la comunidad, incluyendo investigadores ya avanzados en sus carreras. Dada
la ausencia historica de espacios para discusión ética y epistemológica,
creo que somos todes les que los necesitamos.

Saludos!
Santi

El jue., 7 de jun. de 2018 22:43, Elsa Meinardi <emeinardi en gmail.com>
escribió:

> Estimados/as
> recuerdan que les comenté que junto con el pedido de cargos a la ad hoc se
> nos solicitó enviar sugerencias?
> Bueno, acá va lo que redacté, un poco duro pero es lo que hay
> si quieren hacer cambios, por favor, mándenlos cuanto antes porque mañana
> al medio día Agustín y yo firmamos todo y lo enviamos.
> Saludos y gracias
>
> Sugerencias
>
> Con el objetivo de mejorar el perfil académico y de investigación de la
> Facultad, se le solicita a cada Departamento que indique brevemente
> sugerencias en relación con la oferta académica o de investigación que la
> FCEN debería llevar adelante. Este esfuerzo de reflexión brindará a la
> Facultad un panorama global, que permitirá planificar cambios constructivos
> en el mediano plazo, fomentando el apoyo activo a áreas o disciplinas
> estratégicas y fomentar también la interdisciplina.
>
> Resulta oportuno señalar que desde hace unos años notamos que ha aumentado
> la demanda de los y las docentes de los dptos. de la facultad respecto de
> la necesidad de reflexionar acerca de la enseñanza en las materias de
> grado. Estas demandas se han venido cubriendo muy parcialmente con cursos
> que los docentes de CCP-CeFIEC ofrecen para los talleristas de las semanas
> de las ciencias, para divulgadores/as, en cursos de elementos de didáctica
> en ocasión de los proyectos UBATIC y el asesoramiento sin mucha continuidad
> a algunas materias que lo requieren, entre otros, y, recientemente, con la
> colaboración del espacio de docentes noveles que ofrece la docente Carolina
> Ferreyra que se ha extendido al asesoramiento de docentes del FBMC. En los
> últimos años se hizo cada vez más evidente que no existen en la FCEN
> espacios donde los/as docentes puedan reflexionar sobre los problemas de
> docencia. También vemos reflejado en las EADIS, a través de los comentarios
> de los alumnos, la necesidad de que las materias renueven sus propuestas y
> estrategias de enseñanza.
>
>
>
> En este mismo sentido, consideramos que se requieren cargos docentes, al
> menos de auxiliares, para acompañar estos procesos de innovación didáctica.
> Por ejemplo, la mencionada docente, Carolina Ferreyra, viene llevando
> adelante su asesoramiento pedagógico apoyada con un cargo de Ayudante de
> primera interina y de dedicación simple, financiado hasta el 31 de julio
> del corriente año con dinero disponible de un cargo que entra en
> consideración de la Comisión ad-hoc por fallecimiento de su titular. Es así
> que el 1 de agosto, la CCP no cuenta con más cargos disponibles ni recursos
> para seguir financiándolo.
>
> Esta situación es similar a lo que ocurre con las materias Didáctica
> General y Problemática educativa, que cuentan con un número muy grande de
> alumnos inscriptos (más de 100 por cuatrimestre, en cada uno de los dos
> turnos) y en un turno solo tiene un Jefe de TP sin ayudante de primera. En
> este momento se financia un cargo de auxiliar simple de la misma manera que
> el cargo de Carolina Ferreyra, y de manera similar se financian otros dos
> cargos de Ayudante de primera simple de docentes que se desempeñan en las
> didácticas específicas, de manera tal que todos estos cargos dejarán de
> tener financiación cuando el cargo de Profesor adjunto de dedicación
> exclusiva sea puesto en consideración de la comisión ad-hoc
>
> El resumen de esta situación sería que consideramos que la FCEN debería
> revisar la situación de la distribución de cargos de auxiliares, ya que en
> el caso de los Profesorados es, en este momento, crítica.
>
>
>
> Finalmente, consideramos oportuno señalar que muchas veces y en distintos
> espacios, se ha planteado la necesidad de que, al menos, los/as
> doctorandos/as de la facultad tengan una formación que los habilite a
> reflexionar sobre cuestiones éticas y también epistemológicas respecto de
> la ciencia que producen.
>
>
>
>
>
> Dra. Elsa Meinardi
> Directora Carrera de Profesorados en Ciencias
> Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
> Universidad de Buenos Aires, Argentina.
>
>
------------ próxima parte ------------
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