<html>
<body>
<i>Estimados Docentes,<br><br>
El robo ocurrido a la Dra. Esnal <b>no es un hecho aislado</b>, pues ya
ha ocurrido incluso en el 4º piso cuando le robaron del laboratorio la
notebook a la Dra. Maidana...............<br>
Por otra parte, tambièn han ocurrido robos de camperas a los alumnos y
libros de texto a los docentes durante el desarrollo de los trabajos
pràcticos en el 3º piso.<br><br>
Ahora, ante este ùltimo acontecimiento, me pregunto?!................dado
que no hubo cambios cuando ocurrieron otros robos:<br>
La Facultad como Instituciòn no va a tomar partido en el asunto?<br>
Para què tenemos personal de vigilancia?<br>
El personal de vigilancia es eficiente en su tarea? Estar detràs de una
ventanilla intimida a los &quot;oportunistas&quot;?......o mas bien les
deja el campo libre!!!!<br>
Por què hacer controles de entrada (que podrìan ser perìodicos, al azar ,
o de algùn otro ) serìa incorrecto o como dicen, antidemocràtico?!<br>
Por què los docentes tenemos que hacernos cargo de la inseguridad dentro
de la instituciòn?! comprando cadenas para asegurar nuestras herramientas
de trabajo?<br><br>
Creo que no està en nuestras manos evitar los actos delictivos dentro del
àmbito de la Facultad, podemos tomar recaudos, <b>pero no es &quot;la
soluciòn&quot;.<br>
</b>La soluciòn tiene que emanar de las autoridades..................hay
puntos intermedios, los grises existen!!!, no es todo o nada?!<br>
Quizàs el secreto estè en complicarle la vida al delincuente y no,
dejarlo vagar por el edificio buscando la oportunidad de delinquir. Pero
que se entienda que esta no es la tarea del docente, es funciòn de las
autoridades de la instituciòn requerir un programa de seguridad (ante los
hechos cada vez màs frecuentes) a quienes se encargan, en nuestra
Facultad, de dicho trabajo.<br><br>
Para pensar.............................y no quedarse con la idea de
&quot;a mi no me va a pasar&quot;<br><br>
Cordialmente,<br>
Dra. Alicia A. Gil de Pertierra<br><br>
<br><br>
</i>At 12:18 p.m. 11/04/2008, you wrote:<br><br>
<blockquote type=cite class=cite cite="">11 de abril de 2008<br>
&nbsp;<br>
Estimados todos, <br>
&nbsp;<br>
El dia miercoles, cerca de las 14 hs., la Dra. Esnal, Profesora de la
materia Introd. a la Zoologia (DBBE) se preparaba para dar su teorica en
una de las aulas del subsuelo. <br>
&nbsp;<br>
Cuando apoyo su notebook y se dio vuelta para bajar el telon de
proyeccion, alguien -desconocido- se acerco a ayudarla.<br>
&nbsp;<br>
Para cuando se dio vuelta nuevamente (unos pocos segs despues) , la
notebook ya no estaba, al igual que las 2 o 3 personas que la rondaban
segundos atras.<br>
&nbsp;<br>
Una de las ideas/sugerencias que han surgido para evitar actos delictivos
como este, por parte de oportunistas imposibles de detectar y controlar
es agregar a sus equipos para docencia -al igual que a los equipos de uso
comun para docencia- un cable de acero delgado con candado de combinacion
(se venden por todos lados) el cual deberan colocar en su PC (tiene un
oroficio para ello) al momento de llegar al aula&nbsp; y agarralos a
alguna pata, mesa, silla o simil.<br>
&nbsp;<br>
Es increible y lamentable que tengamos que dar calses en estas
condiciones pero parece ser la unica forma seguro dado que este
&quot;modus operandi&quot; ya se viene repitiendo demasiado seguido.
<br>
&nbsp;<br>
Saludos, F. Lo Nostro<br>
Com HyS del BBE<br>
&nbsp;<br>
&nbsp;<br>
&nbsp;<br>
<div align="center">&nbsp;<br>
</div>
<font face="Times New Roman Tur, Times" size=1 color="#0000FF"><b>
----------------------------------------------------------------------------------------<br>
</font><font face="Tahoma" size=1 color="#008000">Antes de imprimir este
mensaje piense en su responsabilidad y compromiso con el MEDIO
AMBIENTE.<br>
</font><font face="Times New Roman Tur, Times" size=1>
----------------------------------------------------------------------------------------<br>
</font><font face="Times New Roman Tur, Times" size=2>Dra.&nbsp;&nbsp;
FABIANA&nbsp; LAURA&nbsp; LO NOSTRO<br>
</font><font face="Tahoma" size=1>Investigador CONICET - Laboratorio de
Embriologia Animal<br>
Depto. de Biodiversidad y Biologia Experimental<br>
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (Pabellon 2, 4to piso, No. 3),
<br>
Universidad de Buenos Aires . Ciudad Universitaria.<br>
(C1428EHA).&nbsp; <br>
Buenos Aires - ARGENTINA.<br>
TE: 0054 11 4576 3300, ext. 258&nbsp;&nbsp; - FAX: 0054 11 4576 3384
<br>
E-mail: fabi@bg.fcen.uba.ar&nbsp; -&nbsp;
<a href="http://www.dbbe.fcen.uba.ar/">http://www.dbbe.fcen.uba.ar/</a>
<br>
&gt;&lt;((((</font><font face="Tahoma" size=2 color="#FF00FF">º</font>
<font face="Tahoma" size=2>&gt;</font>
<font face="Tahoma" size=2 color="#00FFFF">`</font>
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<font face="Tahoma" size=2 color="#0000FF">·´¯`·.¸. , . .·´¯`·..
</font><font face="Tahoma" size=2>&gt;&lt;((((</font>
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<font face="Tahoma" size=2 color="#00FFFF">º</font>
<font face="Tahoma" size=2>&gt; <br><br>
</b></font><br>
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Sigue al minuto las principales noticias de tu ciudad
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Dra. Alicia A. Gil de Pertierra </div>
<div>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
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------------------------------------------------------------------------------</div>
<div>Dra. Alicia A. Gil de Pertierra</div>
<div>Laboratorio de
Helmintología&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
</div>
<div>Depto. Biodiversidad y Biología Experimental</div>
<div>Facultad de Cs. Exactas y Naturales&nbsp;&nbsp;&nbsp; Phone:(54
11)4576-3300/02 thru 09,int.332</div>
<div>Universidad de Buenos
Aires&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
FAX:(54 11)4576-3384</div>
<div>Cdad. Universitaria, Pab.II, 4ºpiso&nbsp;&nbsp;&nbsp; E-mail:
helminto@bg.fcen.uba.ar</div>
<div>(C1428EHA) Buenos Aires,
Argentina&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
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