[Lcefiec] Fwd: Invitación a la Tertulia Americana BNM de marzo y pedido de difusión

[Lydia Galagovsky]

Por favor, difundir.
Gracias,
Lydia
---------- Mensaje reenviado ----------
De: Ana Diamant <adiamant en me.gov.ar>
Fecha: 22 de marzo de 2017, 11:47
Asunto: Invitación a la Tertulia Americana BNM de marzo y pedido de difusión
Para: Ana Diamant <adiamant en me.gov.ar>










<http://portal.educacion.gov.ar/>





Biblioteca Nacional de Maestros



Actividad gratuita





Miércoles 29 de marzo de 2017 a las 18 horas.



[image: aviso]Se entregan certificados de asistencia



[image: aviso]Agradecemos confirme su presencia a:bnmtertulias en me.gov.ar
<bnmtertulias en me.gob.ar>o al 4129-1132



La invención de la mirada estatal sobre la escuela: los informes de los
inspectores nacionales en provincias publicados en *El Monitor*

La Biblioteca Nacional de Maestros cuenta con un tesoro en el que se
resguardan libros antiguos, primeras ediciones, ejemplares autografiados y
dedicados, colecciones únicas en el país. Volvemos a ofrecer al público la
posibilidad de acceso a estos libros, habitualmente no disponibles para
consulta, con la realización de una nueva "tertulia" en la Sala Americana
de la BNM. Los invitamos a compartir esta experiencia.



La invención de la mirada estatal sobre la escuela

La construcción de un sistema educativo requirió la definición de un tipo
particular de mirada estatal sobre la escuela. Entre 1881 y 1910, *El
Monitor de la Educación Común* publicó periódicamente los informes de los
inspectores nacionales de educación surgidos de la Ley de Subvenciones
Nacionales de 1871. Su mirada, sus temas, sus preocupaciones, y la
particular definición de su rol, se construyó a medio camino entre las
prescripciones de un orden burocrático, y su particular idiosincrasia y
temperamento. Los informes son reveladores de la producción de esa mirada
estatal como parte de un arte de gobierno sobre el sistema escolar. En un
conjunto heterogéneo y abigarrado de textos, a veces tediosos y otras más,
atrapantes, es posible seguir el pulso simultáneo de construcción de un
cuerpo burocrático, una instancia capilar de gobierno, una esfera de debate
pedagógico y un conjunto de dinámicas sociales a veces resistentes y otras
dóciles a la mirada estatal. Los textos de referencia a utilizar son una
selección de números de *“El Monitor de la Educación Común”* entre 1881 y
1910. En particular, los informes de los inspectores nacionales en
provincias y territorios nacionales.







Martín Legarralde

Magíster en Ciencias Sociales con Orientación en Educación
(FLACSO-Argentina). Profesor en Ciencias de la Educación (Universidad
Nacional de La Plata). Se ha desempeñado como Director de Prospectiva e
Investigación Educativa y Director Provincial de Planeamiento de la
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Ha desarrollado distintos trabajos de investigación vinculados a temáticas
de política educativa, historia de la educación, evaluación educativa,
educación secundaria, trabajo docente y trayectorias estudiantiles en el
ámbito universitario. Fue Director de la Especialización en Pedagogía de la
Formación de la UNLP.

Su tesis de maestría se titula: “*La formación de la burocracia educativa
en la Argentina: los inspectores nacionales y el proceso de escolarización,
1871 – 1910*”

.



Más información

Miércoles 29 de marzo 2017 a las 18 horas

Se entregan certificados de asistencia

Agradecemos confirme su presencia a: bnmtertulias en me.gov.ar o al 4129-1132



Lugar: Sala Americana de la Biblioteca Nacional de Maestros – Pizzurno 953











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Buenos Aires - www.bnm.me.gov.ar
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