[Lcefiec] Fwd: Charlas de los VIERNES (24/05-12 hs) "El que sabe , sabe enseñar... y otros mitos sobre la docencia univ ersitaria"

Elsa Meinardi emeinardi en gmail.com
Lun Mayo 20 15:56:31 ART 2013


Re envío aviso de charla en el EGE. Saludos, Elsa M




Tenemos el agrado de invitarlos al Ciclo de Seminarios del Departamento de
Ecología Genética y Evolución.

VIERNES 24 de mayo 12 horas. Aula Burkart, 4º piso, Pabellón 2.

*"El que sabe, sabe enseñar... y otros mitos sobre la docencia
universitaria"

A cargo de Elsa Meinardi y Leonardo González Galli
*
Profesores del Instituto de Investigaciones CeFIEC, FCEN-UBA

"El que sabe, sabe enseñar" es una de las afirmaciones que hacen
frecuentemente los docentes universitarios cuando se los interroga sobre
la importancia que atribuyen a la formación didáctica en su profesión.
Asimismo, afirmaciones como: "nada nuevo se puede hacer con una clase muy
numerosa" o "los alumnos son lo suficientemente maduros como para tener
que apelar a la didáctica para enseñarles" sugieren la función selectiva
que atribuimos a la enseñanza en el nivel universitario, en lugar del
papel formativo que debería desempeñar.
En esta charla relataremos opiniones de algunos docentes universitarios
acerca del valor de la didáctica en su formación y las confrontaremos con
las de los alumnos universitarios sobre las clases a las que asisten,
estas últimas extraídas de las encuestas de aptitud docente interna (EADI)
de la FCEN.
Al mismo tiempo mostraremos algunos resultados "sorprendentes" acerca de
algunos aprendizajes alcanzados por estudiantes de nuestra facultad que
han sido objeto de investigación.

Los esperamos


Comisión de Investigación y Académica
Departamento de Ecología, Genética y Evolución
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Universidad de Buenos Aires
academica en ege.fcen.uba.ar




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Dra. Elsa Meinardi
Directora del Instituto de Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias
CeFIEC
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Universidad de Buenos Aires, Argentina.
------------ próxima parte ------------
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