[Lcefiec] estado de la información enviada sobre uso de aula virtual

[pirata at dm.uba.ar]

amplío un poquito

En didáctica del álgebra usamos el aula virtual para colgar, tanto las
actividades que discutimos en clase como los archivos digitalizados de
artículos o los links a documentos curriculares.

Entiendo una humilde función que cumple en relación con la gente que no
puede venir un día a clase y sabe que allí estará el material.

Este año hicimos dos foros.
Uno fue para discutir un problema hecho con compus, funcionó unos días y
después fue solo un diálogo entre dos de los estudiantes , de forma casi
independiente de la cursada.

Otro fue para discutir un artículo, con algunas preguntas. Y funcionó
mejor, ya que aprovechamos el feriado del 25 de mayo para poner fecha de
participación y exigencia. La gente lo leía y acotaba sobre los dichos del
otro. Yo también entre para relanzar una pregunta.
Comento que tenía alumnos super interesados.

Bueno eso es todo
Carmen





> Les mando lo que contestaron y les pido que envíen los que faltan.
> Gracias.
> Elsa M
>
> Materia: Psicología de la adolescencia – Perla Zirmanovich
>
>  Usan el Aula Virtual hace dos años y dicen que tienen muy buenos
> resultados. Envían las consignas de trabajo para los TP y los estudiantes
> los colocan en un espacio allí mismo. También colocan  comentarios a sus
> escritos. Eso les permite tener un seguimiento de todos los trabajos desde
> cualquier máquina.
>
> También colocan el programa y todos los materiales de lectura de cada
> módulo
> que estén digitalizados (igual dejantodo en fotocopiadora, porque para
> algunos sigue siendo más operativa la modalidad papel, o porque no les es
> fácil imprimir y no acostumbran a leer en pantalla).
>
> Arman foros de intercambio aunque la han usado poco
>
> También lo usan para enviar mensajes colectivos o individuales, que les
> llegan a sus casillas de correo personales.
>
>
>
> Materia: Didáctica de la Matemática – Carmen Sessa
>
>  Solo usan el espacio para colgar cosas de la materia, programa detallado,
> etc. Y algunas veces el foro
>
>
>
>  Materia: Didáctica de la Química – Lydia Galagovsky
>
> Tienen abierto el espacio pero no lo usan
>
>
>
>  Materia: Didáctica de la Biología
>
>  Se usa desde el año pasado. Se cuelgan materiales de lectura de la
> materia,
> tanto obligatorios como no y libros completos editados por el grupo. Para
> cada unidad de trabajo se abre un foro de intercambio, el objetivo es que
> puedan realizar consultas sobre los textos y también sobre los trabajos
> prácticos. Lo interesante de esto es que las consultas le llegan a todos
> los
> alumnos y docentes. También se usó en una oportunidad en la cual tenían
> que
> acordar horarios entre ellos, entonces en el mismo foro iban viendo qué
> horarios ya no podían elegir, y el docente era un moderador.
>
> --
> Dra. Elsa Meinardi
> Instituto de Investigaciones en Enseñanza de las Ciencias-CeFIEC
> Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
> Universidad de Buenos Aires, Argentina.
> _______________________________________________
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