[Lcefiec] resumen ad hoc y otros

Mon, 17 Sep 2007 08:07:22 -0300

A todos:
¿ como podemos hacer para que el grupo de docencia e investigación que armó 
Celia con tanto tiempo de trabajo , NO muera en el Cefiec ( es decir , no se 
mude) al jubilarse Celia?
Al Cefiec le interesa manterner esto .
No puede ser que no lo podemaos defender.
Preguntemos a consejeros sobre cómo hacer. No aceptemos las opiniones de la 
ad hoc simplemente.
Caundo nos movemos todos juntos , tenemos más chance de lograr algo.
 Carmen

----- Original Message ----- 
From: "Lydia R. Galagovsky" <lyrgala@qo.fcen.uba.ar>
To: "Elsa Meinardi" <emeinardi@fibertel.com.ar>
Cc: "lista cefiec" <lcefiec@de.fcen.uba.ar>
Sent: Saturday, September 15, 2007 11:56 AM
Subject: Re: [Lcefiec] resumen ad hoc y otros

> Coincido con Diego Petrucci...¿Por qué de repente reunirse para hacer
> cambios curriculares??¿Con qué autoridad lo haremos cada profesor o cada
> área del CEFIEC??...¿Qué beneficios puede producir embarcarse en
> discusiones con Dtos organizados y muy fuertes, estando nosotros dipersos
> sin perspectivas institucionales claras, sin perspectivas personales que
> den cuenta de un respaldo por parte de las autoridades de la FCEN, y sin
> acuerdos previos sobre, por ejemplo, modificaciones en el  bloque
> pedagógico??
> ... Por favor, Elsa, aclará los objetivos que ves en esta sugerencia...
> que seguramente vos los verás muy claramente. Yo no. Creo que si hay que
> discutir algo no es un cambio curricular con los Dtos.
> Lydia
> (estoy en Bogotá)
>
>> Voy a intentar un resumen de lo que se conversó ayer en la comisión
>> ad-hoc.
>> Comencé señalando los pocos cargos de profesor que tenemos y que el de
>> titular puesto en consideración en la comisión era el unico del cefiec.
>> Empezó con la pregunta de un joven de química acerca de si no era más
>> fácil resolver la situación de Carmen Sessa pidiendo el pase al dpto. de
>> matemática. Comenté que antes de entrar a la reunión había hecho esto a 
>> la
>> directora del dpto. y dijo que no estaban en condiciones de ceder un
>> cargo, y que además le parecía importante que matemática tuviera un cargo
>> destinado a docencia en el cefiec, que no era algo que ellos pensaran
>> trabar de ninguna forma. Dije que si bien entendía la posición de la
>> actual directora, parecía justo el pedido de Sessa ya que legalizaba una
>> situación de hecho y que además dependía de la buena voluntad de la/el
>> director de turno. El joven de la ad-hoc dijo que la comisión hiciera una
>> sugerencia al dpto. de mat para que se le de el pase al cargo; otros
>> mencionaron que no era tarea de esta comisión y quedaron en seguir
>> discutiéndolo. Mencioné que en relación con el pedido de Lydia era justo
>> que luego de tantos años pudiera aspirar a un cargo superior y que además
>> su promoción provocaba una movilidad de cargos que ahora no teníamos,
>> además de la pérdida de la posibilidad de un titular si es que la 
>> comisión
>> no nos lo da.
>> No hubo comentarios sobre este punto. Luego se pasó al pedido de semi de
>> física y al de exclusiva de naturales para geología. Mencioné que en el
>> grupo de física actual la persona que podría dar continuidad al grupo no
>> podía tomar un cargo exclusiva, de allí el pedido. Rodriguez Gil sugirió
>> hacer un pedido de semi y/o exclusiva que incluyera a ambos. Sara Aldabe
>> dice que el año pasado nos dieron dos cargos de profe exclusiva y que
>> usemos esos cargos. Nora Ceballos mencionó que habló con Agustín sobre la
>> posibilidad de dar la dida 1 de física y la epistemol. El joven de 
>> química
>> preguntó si no era lo mismo dar epistem que la materia Nociones. Dije que
>> el llamado que ganó Agustín era para el desarrollo del área de la
>> epistemol, el cual es un área de investigación. Mencioné que las dos
>> didácticas de física y la epistem eran tres materias para un solo cargo,
>> con lo cual preguntaron si el profesor que da Problemas del aprendizaje 
>> no
>> podía dar también una didáctica, considerando que todas estas materias
>> tienen pocos alumnos, no se  justifica que, por ej problemas se dé en los
>> dos cuatrimestres. Alguien dijo: hay que revisar ese llamado para que no
>> sea tan específico. Aldabe mencionó que hacemos los llamados por materia 
>> y
>> que nosotros damos materias que no existen, que no están en el plan de
>> estudios. Que por qué no hacemos una reforma. Le dije que porque hace 4
>> años que el cefiec no tiene dirección. Terminó así.
>> Al salir de la interesante reunión Olabe me comentó que el cargo de 
>> Grassi
>> se llamaría como interino nuevamente. Uds. saben que luego de dos notas
>> mías y varias conversaciones en que intenté persuadirlos de que una cosa
>> es la psico del aprendizaje y otra del adolecente (¿no se podría dar la
>> psicología del aprendizaje del adolescente? me han preguntado entre
>> otras), se llamará para el área. Adrián presentó su renuncia con fecha 1
>> de set y mi intención fue llamarlo a regular y una vez aprobado, frente a
>> su renuncia pedir una selección. Caso contrario, frente a la renuncia la
>> comisión ad hoc se come el cargo. En fin, lo llamarán interino, es todo 
>> lo
>> que se logró; al menos no perdimos el cargo. El concurso de M Laura: se
>> propuso ayer en enseñanza que  siguiera camino porque se discutió que no
>> tenía sentido pedirle ampliación a un jurado que no daría vuelta el
>> resultado. Mientras tanto lo conserva hasta marzo de 2008 o hasta que
>> vuelva la resolución de superior, en que llamaremos a seleccíón y 
>> concurso
>> nuevamente. Y respecto del cargo de Gangui, probablemente vuelva el 
>> pedido
>> de regular con la propuesta de enseñanza de que se llame para el área, de
>> manera que el profe que gane tenga que dar además una de las didácticas 
>> de
>> la física.
>> Creo que nos urge comenzar a debatir una reforma del plan de estudios.
>> Pienso reunirme con gente de los dptos. de biología para armar una
>> comisión de plan de estudios del prof de biología, sugiero que hagan los
>> mismo los/as profes de las didas específicas. Saludos, Elsa Meinardi
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